¿Por qué los estudiantes extrañaban tanto las salidas?
- Camilo Yepes
Salir muy a la madrugada, encontrarse en un punto de la ciudad y emprender una aventura de al menos 12 horas a un lugar lejano en búsqueda de nuevos saberes: esa ruptura de casi dos años anhelando el momento presencial fue experimentada por estudiantes de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Ibagué.
José Villarreal, de último semestre, puede testificar así ese reencuentro, en compañía de los profesores Óscar Javier Araque y Gilberto Materano. Mientras el sábado 19 de febrero el punto de encuentro fue Molino Unión, en la zona industrial El Papayo, el lunes 21 la ruta los llevó a una finca en el corregimiento Dantas.
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Ambos destinos, en la capital tolimense, sirvieron como muestra de lo integral que puede ser una práctica, y más cuando en la segunda salida hubo emocionantes terrenos vertiginosos, quebradas, transporte en caballo y otros de esos amados ingredientes de la vida del campo.
Herramientas, equipo, seguridad industrial y manejo de personal son algunos factores que se ponen en práctica con dichas salidas.
"Uno puede tener la experiencia y el profesor puede darnos toda la información, pero no hay como ir, mirar las condiciones del terreno, tomar los puntos con GPS, ir hasta la quebrada, caminar por el bosque... Fue una experiencia muy bonita", comenta José, con visible emoción.
En esa dualidad de entornos fluye con tranquilidad todo el conocimiento necesario. Así lo expone el ingeniero Araque, titular de la asignatura Diseño Mecánico, al asegurar que son dos escenarios con diferencias muy notables, y que tienen sus pro y sus contra.
En esa dualidad de entornos fluye con tranquilidad todo el conocimiento necesario. Así lo expone el ingeniero Araque, titular de la asignatura Diseño Mecánico, al asegurar que son dos escenarios con diferencias muy notables, y que tienen sus pro y sus contra.
La asignatura incorpora el componente de desarrollo tecnológico en la región, que tiene una industria consolidada y otra emergente: la agroindustrial. En esta ocasión, nos acercamos a las dos: con la primera hay mucho por hacer, partiendo de cero, que tiene sus cosas positivas, porque se puede reorientar desde el inicio y proponer con proyección y desde el comienzo, y otra constituida, con cosas más específicas, con sus pro y sus contra, porque tienen sus fuentes de energía e ingenieros de soporte, entonces proponer puede ser algo más complejo, pero siempre surgen necesidades".
Más del contexto
En la salida al Molino, si bien muchos recursos estaban disponibles, los jóvenes pudieron experimentar de cerca procedimientos propios de la dinámica industrial como el descargue, la toma de muestras, la trilla, la selección del grano, el empacado y la selección y el uso de las bolsas.
En la salida al Molino, si bien muchos recursos estaban disponibles, los jóvenes pudieron experimentar de cerca procedimientos propios de la dinámica industrial como el descargue, la toma de muestras, la trilla, la selección del grano, el empacado y la selección y el uso de las bolsas.
Pero en la práctica a Dantas fue diferente: motivados por hacer parte importante de un proyecto de investigación integrado con acciones de filantropía hacia la Universidad, el grupo de docentes y estudiantes se puso cita en el tradicional punto de la calle 13 con carrera Primera.
(Uno de estos estudiantes llegó de intercambio: conócelo aquí)
Allí, tomaron el mixto, ese vehículo de gran tamaño que conecta lo rural con lo urbano, en el que los estudiantes aprendieron el lado B de la cotidianidad, para llegar al lugar de encuentro. "Salir a campo lo lleva a uno a una materia más cercana al contexto profesional", agrega José.
El profesor Araque es un visionario de la mecánica en el sentido de la relación con el sector externo; en tal sentido, siente como un logro colectivo que, tras varios meses de dificultades producto de la pandemia, se regrese a la 'agenda' presencial.
(Uno de estos estudiantes llegó de intercambio: conócelo aquí)
Allí, tomaron el mixto, ese vehículo de gran tamaño que conecta lo rural con lo urbano, en el que los estudiantes aprendieron el lado B de la cotidianidad, para llegar al lugar de encuentro. "Salir a campo lo lleva a uno a una materia más cercana al contexto profesional", agrega José.
El profesor Araque es un visionario de la mecánica en el sentido de la relación con el sector externo; en tal sentido, siente como un logro colectivo que, tras varios meses de dificultades producto de la pandemia, se regrese a la 'agenda' presencial.
"Lo positivo es que también se ve cómo funcionan las industrias: lo herramental, el equipo, seguridad industrial y cantidad de personal. Todo eso es importante y hace parte del componente que uno quiere integrar en los estudiantes de Ingeniería, que se acerquen a lo industrial desde dos perspectivas", considera.
Así, aprendiendo en el salón y en el terreno acerca de tensión, torones, transferencia de calor y demás términos clave, se produce el retorno a una época de total interacción. José y sus compañeros saben lo importante que es estar en un mejor entorno de aprendizaje.
Es otro ambiente, porque se es más aplicado aquí que en la casa. Estando en la Universidad se pone uno cita con los compañeros en la Biblioteca para estudiar, pero en lo virtual uno salía de clase a jugar fútbol. La verdad, no cambio la facilidad de un examen por la experiencia de interactuar con las personas".
